八中實(shí)驗(yàn)基地的感悟-鄭州市第一〇二高級中學(xué)

 
        12月12日，鄭州市102中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束。八中綜合實(shí)踐基地建設(shè)緊緊圍繞服務(wù)素質(zhì)教育的宗旨，突出活動(dòng)育人、服務(wù)育人、管理育人?；鼗顒?dòng)是學(xué)校課堂教育的延伸和有益補(bǔ)充，基地還重視文化建設(shè)，基地面向?qū)W生主體，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。重視環(huán)境育人的功能，活動(dòng)項(xiàng)目貼近自然、貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際，有豐富的教育性和實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和身體特點(diǎn)，結(jié)合地方特色安排活動(dòng)內(nèi)容。實(shí)踐基地的活動(dòng)設(shè)計(jì)走向科學(xué)化、規(guī)范化軌道，充分貫徹“教育性”，突出“實(shí)踐性”，滲透“趣味性”，體現(xiàn)“服務(wù)性”，確保“安全性”。

        在基地的生活并不是枯燥無味，而是充滿了快樂與感動(dòng)。第一天到那的時(shí)候，給人的感覺就是冷，于是教官就帶領(lǐng)我們做游戲。首先是玩貼燒餅。“追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑道任何一對同學(xué)前面站住，這時(shí)后面的一個(gè)同學(xué)就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續(xù)追，如被追到，則另換一對追逐者，游戲從新開始”教官說了一下規(guī)則，就這樣游戲持續(xù)了將近一個(gè)半小時(shí)時(shí)間，同學(xué)們的身體都跑熱了，手腳也不涼了。并且美好的瞬間也被記錄了下來。

        第二天的生活讓同學(xué)們變得都十分的緊張而又激動(dòng)，因?yàn)槲覀儗⒁媾R團(tuán)體墻。在拓展訓(xùn)練的團(tuán)體項(xiàng)目“畢業(yè)墻”中，要求全體隊(duì)員在不借助外力（物品）情況下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部攀登上4.2米高的畢業(yè)墻。整個(gè)項(xiàng)目流程是：首先由兩個(gè)人先搭建人梯將一名身強(qiáng)力壯的隊(duì)員送上畢業(yè)墻；接下來由其他隊(duì)員相續(xù)搭建人梯，將其余隊(duì)員通過“下頂”、“上拉”的形式，把所有隊(duì)員依次送上畢業(yè)墻；最后一名隊(duì)員是通過上面的一名隊(duì)友以整個(gè)身體作為連接鎖將其帶上畢業(yè)墻。在整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程中，堅(jiān)定不移的共有二個(gè)信念，其中一個(gè)就是“團(tuán)隊(duì)登頂”，另一個(gè)則是“決不放棄任何一個(gè)人”。我們始終喊出一個(gè)口號就是：我們就是一家人！“我們”指的是團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員；“家”指的是團(tuán)隊(duì)；而“我們就是一家人”所指的是“團(tuán)隊(duì)就是我們每個(gè)隊(duì)員的家，每個(gè)人都是家中的一員，我們將同進(jìn)同退”。那么，“下頂”體現(xiàn)著“扶持”；“上拉”體現(xiàn)著“援助”；“中間連接”體現(xiàn)著“承擔(dān)”；“口號”體現(xiàn)著“鼓舞”和“關(guān)愛”。也恰恰是這些扶持、援助、承擔(dān)、鼓舞、關(guān)愛，營造出家的感覺，而這家的感覺隨之帶來的就是團(tuán)隊(duì)的歸屬感！