專業(yè)引領 學科進步——鄭州市教研員袁富強老師為鄭州市第102高級中學歷史組進行專題講學
發(fā)布人：管理員 發(fā)布時間：發(fā)布時間：2021-04-25
4月24日，鄭州市教研室歷史教研員袁富強老師應邀走進鄭州市第102高級中學為歷史組老師進行“基于核心素養(yǎng)下的新教材單元主題教學建議”專題講學。
袁老師著重從新教材內(nèi)容的編排、教學方式的轉(zhuǎn)變、新課程標準要求、高考的新方向和核心素養(yǎng)的達成等五方面進行細致地講述。講座中袁老師重點強調(diào)，新編教材內(nèi)容編排的變化，必然影響歷史教學方式的變化，即學習方式以“課時學習”向“單元主題學習”轉(zhuǎn)變、教學設計以“課時教學設計”向“單元整體教學設計”轉(zhuǎn)變。新教材、學生和教師三者需要達到“同頻共振”，才能真正實現(xiàn)教學相長。
新高考評價體系，是引領歷史教學的指南針，需要歷史教學從“知識立意”“能力立意”向“價值引領、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基”轉(zhuǎn)變。新高考評價意味著老師們要認真研究高考真題，從真題中尋找高考評價的方向。
會上，歷史組教師和袁老師進行了熱烈互動交流，認真探討了歷史教學中存在的困惑，袁老師從高考新規(guī)、外省案例、專家觀點等方向回答了大家的疑問。
培訓結(jié)束后，老師們紛紛表示袁老師的專題講座進一步加深了大家對新教材編訂理念的理解，提高了對新高考評價體系的認識，清晰了今后歷史教學的方向。老師們堅信在新教材的使用過程中，定能探索出一套提高歷史教學質(zhì)量的新方案，助推歷史教學的新發(fā)展！
