孩子，我允許你不優(yōu)秀，但不允許你沒教養(yǎng)-鄭州市第一〇二高級中學

 

 
        周末，幾個朋友在飯店吃飯，旁邊一桌坐著兩個家庭聚餐，都是六七歲的孩子，一會兒拿筷子敲碗制造噪音，一會兒滿店亂跑追逐打鬧。
 
        周圍的人因為影響了進餐而紛紛側(cè)目，他們的父母都忙著聊著家長里短，并不在意。
 
        服務員上菜時，其中一個孩子將菜湯潑到服務員身上，事后坦白就是為了好玩，服務員對此非常生氣。

        這時孩子的母親不僅沒有歉意反而埋怨道：“哎呦，你下班洗洗不就行了么，這么大人了，怎么還跟孩子一般見識”，轉(zhuǎn)頭對孩子說，“你不好好學習將來就像她一樣，當個服務員。”

        這位母親出門之前，肯定忘了給孩子帶上教養(yǎng)，因為她本身也沒有這樣東西。

       在缺乏教養(yǎng)的人身上，都有著一樣的共同點：以自我為中心，把粗暴當作勇敢、把愚昧當作學識、把低俗當作幽默，把口無遮攔當作隨性直爽。
 
        這樣的孩子，真的很丑。
 

 

 
        兒子辰辰的班上有個同學，是一個殘疾的小男孩，天生并不靈敏。除了身體上的缺陷之外，似乎大腦的發(fā)育和接受新事物的能力也比較弱。他每一次考試都是班級最后幾名。
 
        可是，他卻是班上人緣最好的。在學校里，他有很多朋友：外出秋游的時候，總是有很多同學爭先恐后想幫他推輪椅，每到他生日，有很多同學給他禮物，他們邀請他去參加同學的生日聚會。

        為什么？
 
        他對誰都很有禮貌
 
        他懂得愛人也愛己，他懂得接受時禮貌，拒絕時也彬彬有禮；
 
        他為人不貪心
 
        他不貪心別人對他的愛，不貪心別人的玩具，他不會覺得自己殘疾而應該享受更多的愛。他常常一跛一跛地去集體活動，和那些快遲到了的同學說，沒事，我自己慢慢過來就成。他知道自己應該得多少，也知道別人應該得多少。
 
        他懂得分享
 
        每次母親帶給他的喜糖，他都會帶到學校，給同學吃，倒并不一定有多昂貴，也并不會多好吃，但是分享中建立的感情卻難能可貴。
 
        前些日子在路上碰到他，看到他和一個保安室門口的大叔在聊天。后來，保安室門口的大叔說：這樣一個有素質(zhì)的男孩，根本不用擔心生計，走到哪里，都有人愿意幫助他。
 
        這個男孩子并沒有傳統(tǒng)定義上的優(yōu)秀，不一定能夠成為職場精英，也可能取得不了所謂的成就。但是因為他的為人，也就是教養(yǎng)，使他過得并沒有那么孤單。
 
        一個人的能力決定了一個人飛得高不高，一個人的教養(yǎng)決定了一個人飛得遠不遠。

       
        我認識一個培訓機構的校長。他以前在學校的時候做過一個研究。

        他發(fā)現(xiàn)，一個班上，如果這個學生有足夠好的人緣，為人純良，那么長大后必定能夠在社會上獲得一席之地。而那些成績優(yōu)異但有些孤僻的孩子，可能在學校里尚且出色，到了社會之后，除去一部分成為了頂尖的科研人才，剩下的便默默無聞，甚至還有一些至今找不到一份好工作。
 

        因為在社會上摸爬滾打很多年后，你就發(fā)現(xiàn)，除去一部分智商卓著、能力超群的人，不需要比拼情商外，大部分人需要的就是拼人品。而這個人品，與他成長環(huán)境、家庭教養(yǎng)密不可分。

        如果說外貌是人的第一張名片，那么教養(yǎng)就是人一生的護身符。

        我也有一種感覺是，在我的學生時代，那部分與人為善、彬彬有禮、為人正直、勇敢果斷的同學，無論成績是否優(yōu)異，在踏進社會之后，都混得風生水起。而那一部分性格脾氣古怪或是伸手打人、張口爆粗的人，多年之后，依舊還是原來的模樣。

        其實，到了我們這代人成為家長后，大部分人還是會不經(jīng)意走了父母的老路，把大部分精力放在了培養(yǎng)孩子的能力上，比如什么時候會開口說話，什么時候會走路，什么時候會寫字，什么時候會數(shù)數(shù)。但我們最不能忽略的，卻是在每一段時期，糾正孩子身上最不該有的習慣——自私、任性、刁蠻和暴力。

        我特別認同的一句話是：窮養(yǎng)也好，富養(yǎng)也罷，但教養(yǎng)最不可缺。人有教養(yǎng)行走八方，無教養(yǎng)寸步難行。

 

請把教養(yǎng)帶給你的孩子
 

        見人微笑問好，微笑是最美好的表情，每一個孩子都應該學會微笑，大大方方的打一聲招呼，給別人留下美好的印象，爸爸媽媽一定要教給孩子。
 
        大度懂分享，孩子有了好吃的好玩的，要教導他跟爸爸媽媽一起分享，也要和好朋友一起分享。

         信守承諾，“那本書我借你”“下次一起吃飯”，這些脫口而出的話都是小小的約定，信守則會給對方留下真誠、守信的好印象。
 
        不在背后說人壞話，不負責任地議論是非。即使讓你覺得難以理解的地方，也要尊重別人的不同。
 
        不隨便動他人物品。別人東西隨便用，還要帶回家，這樣的孩子真的讓大人很尷尬。我們要告訴孩子：要拿別人東西之前，一定要獲得對方的同意。
 
         別人的東西，不要輕易做負面評價。比如去人家家說“你家好小啊”（有錢誰不想住大的......），人家新買的衣服“這顏色好難看啊”（人家自己覺得好就行了）。
 
        當預見別人會發(fā)生窘迫時，用自然的方式幫忙化解。當別人遭遇尷尬，比如說話說不下去的時候，不妨幫他說幾句，或者給他一個臺階，避免他的尷尬，別人自然會感激你。
 
        他人的話，要認真聆聽，別打斷。我們不只要放下手上的事情，眼看對方，耳聽對方，還要懂得適時回應，不武斷評價。保持好奇與尊重，客觀判斷，深入傾聽。
 
         懂得說“謝謝”。例如吃到別人給的好吃的點心，不止一句“謝謝”，還要記得傳達“這個味道很好”這樣的具體感受，會讓對方感到你的感謝不是一句客套。
 
        有禮貌應該是對所有人，無論是上司、長輩、餐館服務員或是路邊撿垃圾的老者。
 
        在電影院等需要安靜的公共場合，不要大吵大鬧。

        吃飯時不發(fā)出聲，不隨意轉(zhuǎn)盤，不翻菜，不要夾光自己喜歡的菜，有公筷使用公筷。公共場合不吃氣味大，碎屑多的東西。
 
         吃完東西自己收拾餐具，無論是在家，還是在KFC、M記，餐館就餐時也盡量將食物殘渣收拾碟子里，便于服務員收拾。
 
         留意坐姿，不交抱雙臂或翹二郎腿，小孩子在公共場合也應該有一個文明美觀的坐姿。
 

窮養(yǎng)、富養(yǎng)，不如教養(yǎng)
 

        其實，一次禮貌的讓座，一句貼心的問候，一身整潔的衣服，一手端正的筆跡，都是孩子教養(yǎng)好的表現(xiàn)。一個好的家庭門風必然養(yǎng)出有氣質(zhì)、有教養(yǎng)的孩子。
 
        對于父母而言，當你每天討論窮養(yǎng)、富養(yǎng)的時候，其實都不如教養(yǎng)來得實在。人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦云惟佳信與義。

        孩子從來不是我們的工藝品，但我們有責任讓孩子成為一個有教養(yǎng)的人。不磨平孩子的個性，也不縱容孩子的缺點。未來的某一天，希望他活在人世，對于他自己，是一件高興的事，而對于人間，是一個美好的存在。有教養(yǎng)的孩子，才最美麗。