102中學(xué)在學(xué)生閱覽室開辟匠心獨(dú)運(yùn)的教育園地-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

推薦書目展臺(tái)

學(xué)生們安靜的閱讀

魏老師在給學(xué)生講解花的構(gòu)造

看我將軍

學(xué)生們制作折紙作品

學(xué)生們?cè)诳破张_(tái)前研究

魏老師和學(xué)生交流數(shù)獨(dú)游戲心得

　　走進(jìn)102中學(xué)的學(xué)生閱覽室，整齊的書架、干凈的地面、溫馨的環(huán)境，學(xué)生們或看書、或下棋、或折紙，個(gè)個(gè)津津有味，沉浸其中，這就是102中學(xué)魏蔚老師工作的地方。每天中午放學(xué)后，學(xué)生們陸續(xù)離校，魏老師仍堅(jiān)守在自己的工作崗位上，為中午留校的學(xué)生提供服務(wù)?！　?br/>　　在這個(gè)閱覽室里，不僅羅列了各類圖書，還有各種適合學(xué)生娛樂的教具，在這里學(xué)生豐富了課余生活，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，培養(yǎng)了興趣愛好。自從魏老師管理學(xué)生閱覽室以來，她留心觀察學(xué)生的閱讀情況，她發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不會(huì)選擇適合自己閱讀的書目，因此在閱讀時(shí)也不夠?qū)Ｐ摹酃鋾甑奈豪蠋熓艿綍昀镄聲扑]臺(tái)的啟發(fā)，在學(xué)生閱覽室里挑選了適合學(xué)生閱讀的圖書，并自制“推薦書目”的牌子為學(xué)生建立了推薦圖書臺(tái)。在魏老師的引導(dǎo)下，每天學(xué)生來到閱覽室借閱圖書時(shí)，都會(huì)先到推薦圖書臺(tái)前看看，選擇適合自己的書目。同時(shí)魏老師還整理了適合不同年齡學(xué)生閱讀的書目表推薦給學(xué)生，提高了學(xué)生閱讀的效率和閱讀的深度廣度。
　　另外，魏老師還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀時(shí)的坐姿存在不良習(xí)慣，她就上網(wǎng)查找資料，在學(xué)生集中閱讀時(shí)給學(xué)生辦小型講座，講解不良坐姿的危害和如何保持正確坐姿，幫助學(xué)生保護(hù)視力、保持良好的姿態(tài)、保護(hù)身體健康。她表示學(xué)生們都知道要愛護(hù)眼睛、保護(hù)牙齒、飲食均衡等生活常識(shí)，但在具體操作時(shí)還存在誤區(qū)或不夠細(xì)致。為此魏老師平時(shí)就注意收集各種生活知識(shí)，比如怎樣正確刷牙、怎樣正確洗手、怎樣飲食才科學(xué)等資料，她舉辦了一系列的小型講座，幫助學(xué)生糾正不良的生活習(xí)慣。學(xué)生們都很喜歡魏老師的講座，認(rèn)為這種講座對(duì)自己的幫助很大。
　　魏老師說，雖然她從事的是教學(xué)管理工作，但作為一名老師她也要肩負(fù)一份育人的責(zé)任。除了舉辦小型講座，她還通過實(shí)物展示的形式向?qū)W生們傳授科普知識(shí)。在閱覽室里的科普臺(tái)前，每天都會(huì)圍著認(rèn)真研究的學(xué)生?？破张_(tái)上展示的是魏老師淘來的各種教具和自制資料，有顯微鏡、地球儀、凸透鏡、魔方、數(shù)獨(dú)游戲資料等，每樣物品包含著魏老師的心血。
　　在科普臺(tái)上，一疊五顏六色的食品包裝袋特別顯眼，魏老師說，這是她收集的學(xué)生吃剩下的包裝袋，她通過讓學(xué)生比對(duì)包裝袋的配料表，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣正確選擇對(duì)身體健康的食品和飲料。通過科普臺(tái)的形式，魏老師把課堂知識(shí)延伸到了課外，把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓學(xué)生們?cè)趭蕵分性鲩L(zhǎng)了知識(shí)。

　　魏老師說，作為老師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他們欣賞美，提高生活品質(zhì)。她說自己熱愛藝術(shù)，也想讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶。她利用業(yè)余時(shí)間整理了音樂、舞蹈、繪畫等視頻資料給學(xué)生播放，讓學(xué)生感受高雅藝術(shù)的美，在潛移默化中逐漸糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，提高個(gè)人涵養(yǎng)。
　　在魏老師的悉心管理下，學(xué)生閱覽室秩序井然。在這里沒有老師的呵斥、沒有各種禁令，魏蔚老師用智慧和行動(dòng)踐行著一名教師的責(zé)任。學(xué)生們大聲喧嘩、無所事事、亂丟垃圾的現(xiàn)象消失了，取而代之的是學(xué)生們安靜閱讀、認(rèn)真研究的景象。在學(xué)生閱覽室里，人人有事做，事事用心做，這正是教育需要的結(jié)果。