一句話，一輩子-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

   樵夫救了一只小熊，母熊對(duì)他感激不盡。有一天，母熊安排豐盛的晚宴款待了他。翌日早晨，樵夫?qū)δ感苷f："你款待得很好，但我惟一不滿意的就是你身上的那股臭味。"母熊雖怏怏不樂，但嘴上卻說："作為補(bǔ)償，你用斧頭砍我吧！"樵夫照他的話做了。若干年后，樵夫又遇到母熊，問他頭上的傷好了沒有。母熊說："那次被你砍傷的地方只痛了一陣子，傷口愈合后，我就忘了。不過，那次你說的話，我卻一輩子也忘不了。"由此可見，語言的傷害有時(shí)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過肉體傷害，因?yàn)樗虃氖切?，是靈魂。

    媒體報(bào)道：內(nèi)蒙古呼和浩特市某中學(xué)學(xué)生凱欽的老師罵凱欽是"人渣"，"沒有人性"，凱欽承受不了來自老師的責(zé)怪，自縊身亡。四川省某工廠子弟中學(xué)初三學(xué)生黃某，其父是工廠的炊事員。黃因?qū)W習(xí)成績不好，經(jīng)常遭到物理老師廖某的責(zé)罵。一次，因未完成作業(yè)，廖某便當(dāng)著全班學(xué)生的面訓(xùn)斥黃，其中一句"你長大了，只能去做饅頭"的話深深刺傷了黃，他隨即產(chǎn)生了報(bào)復(fù)老師的念頭。一天，黃偷偷拿走廖忘在課桌上的家門鑰匙，進(jìn)到廖家，舉刀砍死了廖及其未成年的女兒。 2003年4月12日，按照學(xué)校的要求，丁婷（化名）應(yīng)于上午8時(shí)到校補(bǔ)課，但她卻未按時(shí)到校。班主任汪宗惠詢問了她遲到的原因，并用木板打了她，還當(dāng)著某同學(xué)的面對(duì)她講："你學(xué)習(xí)不好，長的也不漂亮，連坐臺(tái)的資本都沒有。"談話過程中，丁婷一直在辦公室哭泣，11時(shí)29分左右，丁婷從該校中學(xué)部教學(xué)樓8層跳下，經(jīng)搶救無效，于當(dāng)天中午12時(shí)5分死亡。

    上述報(bào)道，使我聯(lián)想到詩人郭沫若，他幼年時(shí)與同學(xué)偷摘?jiǎng)e人家的挑子，教書先生非常生氣，不僅訓(xùn)斥了他們并出一聯(lián)命其相對(duì)，若對(duì)不上則要另給處罰。其聯(lián)"近日偷挑鉆狗洞，不知是誰？"郭沫若急中生智，對(duì)道："他年攀桂步蟾宮，必定有我！"此聯(lián)對(duì)仗工整，構(gòu)思巧妙，先生大喜，免去對(duì)郭沫若的處罰，并對(duì)此聯(lián)大大稱贊一番。由此激勵(lì)郭沫若更加努力學(xué)習(xí)，終有后日之廣博精深。 卡耐基小時(shí)侯是一個(gè)公認(rèn)的非常淘氣的男孩。9歲那年繼母進(jìn)門，當(dāng)著父親的面，繼母稱他是"最聰明、但還沒有找到發(fā)泄熱忱地方的男孩。"憑著這句話，卡耐基和繼母開始建立友誼。也就是這句話，使他日后創(chuàng)造了走向成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功的光明大道，他也成為20世紀(jì)最有影響力的人物之一。

    落水的人需要一節(jié)救生的浮木：滑向斜坡的人企望一只救援的暖手；有過失的人對(duì)施救者的要求是極少的——他們有時(shí)只希望一瞥暖心的目光，有時(shí)只想得到簡短的三個(gè)字："相信你！"

    "不識(shí)黃云出塞路，豈知此聲能斷腸！"馬卡連柯對(duì)后進(jìn)生謝苗的一句"我知道你這個(gè)人跟我一樣誠實(shí)"的話，使渴望尊重的謝苗感動(dòng)熱淚盈眶！良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。"在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)不應(yīng)挫傷他們的心靈中最敏感的角落——人的自尊心。

    “不聰明、不得法的語言玷辱人格，挫傷兒童的自尊心和自豪感。”著名教育家蘇霍姆林斯基如是說。人的自尊是非常重要的，尊嚴(yán)是每個(gè)人充滿信心、笑對(duì)人生的強(qiáng)大動(dòng)力，千萬傷害不得。它就像人生路上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，不斷推動(dòng)著人們前進(jìn)、攀登。鮑伯·格林“一句話改變一生”一文中寫道："簡單的一句罵人話脫口而出，言者以為無傷大雅，其實(shí)可能影響聽者的一生。高爾基講得好：“這個(gè)人所以壞，是因?yàn)闆]有人說過他好?！泵恳粋€(gè)老師的每一句話都有可能影響孩子的一生。

    精心呵護(hù)孩子的自尊心吧！一句話，一輩子！