誦讀古詩詞切忌十病-鄭州市第一〇二高級中學(xué)

泱泱中華，素有詩國之稱。先秦以來累積的古詩詞浩如煙海，燦若星辰。她是中國古典文學(xué)的瑰寶，最耀眼的星云。她對中華民族的性靈和精神塑造，有著不可估量的影響。而通過誦讀，無疑是領(lǐng)略古詩詞深刻哲理、豐富意境、優(yōu)美音律，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高人文素質(zhì)的最佳形式。

    法國著名文藝?yán)碚摷业ぜ{在《藝術(shù)哲學(xué)》中說過：“人的喜怒哀樂，一切騷擾不寧、起伏不定的情緒，連最微妙的波動、最隱蔽的心情，都能由聲音直接表達(dá)出來?！蔽覀冋b讀古詩詞的目的是表達(dá)作品中蘊(yùn)含著的千古神韻。這種神韻既來自作品悠遠(yuǎn)、雋永的精神之美，音過意留，音過情留，可供咀嚼，讓人有所感悟；同時也來自作品聲韻格律的音樂之美，意過聲存，情過音存，讓人擊節(jié)而能歌。但誦讀時切忌出現(xiàn)以下十?。嚎铡⒓?、平、直、淺、板、淡、散、短、斷。

    所謂“空”是指沒有理解作品的思想內(nèi)容，就裝模作樣地大聲誦讀；所謂“假”是指沒有感受作者的感情，就拿腔拿調(diào)，無病呻吟；所謂“平”是指沒有在有聲語言上進(jìn)行設(shè)計，語調(diào)單調(diào)，缺少變化；所謂“直”是指情感太顯露，不夠含蓄，不能體現(xiàn)古詩詞深邃的意境；所謂“淺”是指理解表面化，感受不深，未能挖掘作品的內(nèi)涵便出口誦讀；所謂“板”是指語調(diào)太機(jī)械，不能靈活掌握誦讀技巧，千篇一律，缺少個性，缺乏創(chuàng)造；所謂“淡”是指缺少激情，言語行動不積極，沒有感染力；所謂“散”是指東一句，西一句，各自為政，意脈未通，缺少內(nèi)在的銜接，顯得零亂；所謂“短”是指音節(jié)急促，與誦讀其他文體的語言沒有區(qū)別，未能恰到好處地延長字的韻尾，缺少韻味；所謂“斷”是指語流中不僅思想感情上出現(xiàn)空白，而且音節(jié)與音節(jié)之間的過渡缺少滑動，缺少彈性，不像是在“水上飄”，而是像在“地上走”，律動不足。

    總之，古詩詞的誦讀離不開“意”、“情”、“聲”三大要素，要做到“意明于先而融于情”、“情動于衷而達(dá)于聲”、“聲顯于外而應(yīng)于意”，這是誦讀古詩詞乃至古今所有文學(xué)作品必須做到的。而這三步都離不開一個“心”字。

    第一步是用心閱讀，用心閱讀，方能做到“意明于先”；

    第二步是傾心感受，傾心感受，方能“情動于衷”；

    第三步是精心體現(xiàn)，精心體現(xiàn)，方能“聲顯于外”。