學(xué)生自主管理在對(duì)外交流中彰顯魅力-鄭州市第一〇二高級(jí)中學(xué)

 
        “金色的五月，喜慶的五月，夸美紐斯2012中國(guó)年會(huì)走進(jìn)鄭州市第102中學(xué)充滿青春活力的校園。接待外國(guó)朋友的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們渴望在這個(gè)過(guò)程中增進(jìn)對(duì)外國(guó)文化的了解，更加渴望外國(guó)朋友也增進(jìn)了對(duì)中國(guó)文化的了解，相互的了解相互的溝通就會(huì)變得更容易、更順暢。”

        以上這段文章來(lái)自鄭州市第102中學(xué)學(xué)生會(huì)倡議書中。

        政教處在學(xué)校要求提升學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的前提下帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)過(guò)不斷地努力探索，在縝密的理論和大膽的實(shí)踐中摸索出一條適合我校學(xué)生提高個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的思路，那就是用學(xué)生管理學(xué)生、用學(xué)生影響學(xué)生。

        要做到這兩點(diǎn)，首先是老師解放思想，要看到學(xué)生不只是學(xué)生，他們的身份根據(jù)在校環(huán)境應(yīng)該是多樣化的，在教室中上課時(shí)是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的學(xué)生，當(dāng)走出教室就應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的主人翁，要有主人翁的意識(shí)，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)校目前存在的還未解決的一些問(wèn)題，當(dāng)大多數(shù)學(xué)生有了主人翁意識(shí)后，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題就會(huì)主動(dòng)地、有意識(shí)地解決問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)分工合作，實(shí)際上就已經(jīng)開始了學(xué)生的自主管理。

        學(xué)生會(huì)是學(xué)生自發(fā)的組織。學(xué)生會(huì)來(lái)自學(xué)生群體，根據(jù)這一特點(diǎn)由政教處主任組織本科室指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生會(huì)加強(qiáng)了管理理念與管理技巧、如何在學(xué)生群體中起到好的引領(lǐng)作用、學(xué)生會(huì)與班級(jí)干部配合做好管理等方面的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)在學(xué)?？涿兰~斯年會(huì)活動(dòng)中起到了不可替代的重要作用。

        在本次年會(huì)中，校學(xué)生會(huì)文宣部自發(fā)在學(xué)生群體中發(fā)起倡議，呼吁全體學(xué)生積極參與到夸美紐斯年會(huì)中來(lái)，每位學(xué)生都是志愿者，充分發(fā)揮自己的每一滴光與熱，不但要年會(huì)開得更順利更有意義，還要使自身的素質(zhì)修養(yǎng)與理念在參與年會(huì)的過(guò)程中進(jìn)一步得到升華。紀(jì)律部與兩操部組成文明監(jiān)督崗，課間樓層校園巡視制止不文明現(xiàn)象的發(fā)生，有的學(xué)生會(huì)成員課間為了防止每個(gè)年級(jí)做的展板在觀摩中發(fā)生意外損壞，主動(dòng)擔(dān)起看護(hù)任務(wù)。最使人感動(dòng)的是，學(xué)生會(huì)干部組織一些學(xué)生會(huì)的住校生，中午放棄了午休時(shí)間甚至連午飯都顧不上吃，晚上晚自習(xí)課間繼續(xù)看護(hù)，這些學(xué)生會(huì)的同學(xué)連續(xù)三天看護(hù)展板直到年會(huì)結(jié)束。

        還有很多這樣的學(xué)生在為學(xué)校默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師感慨地說(shuō)，我們只有徹底解放思想，深入到學(xué)生群體中去，相信學(xué)生、了解學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，才能使更多學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來(lái)，更有效地創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園。