2010感動校園十佳教師候選人——高三年級及其他-鄭州市第一〇二高級中學

高三年級：

張慧琴 老師

       我是高三年級的張慧琴，沒什么優(yōu)秀的事跡，所做的其實是每一位教師都會做的，只是得到了學生的一些認可，讓我有了這個榮譽。以教過的學生曾說過的話作為對我的評價吧，所教過班級的學生這樣對我說：“老師，你來班的次數(shù)比班主任還多。”
       其實我只是單純地想，學生的數(shù)學底子薄弱，我多到教室里走走，也許就能幫學生解決一些問題。2008年所教的一個班級，我每次上數(shù)學課，總是看到女孩張玉杰擦黑板，心中疑惑，問；“怎么總是你值日？”“不是，我是專門給你擦黑板的，老師。”這句話的溫暖一直留在我的心底。前些天，原老師讓我看了七班學生寫的關于我的話：“我的數(shù)學成績很差，有一次問問題，講一遍，我聽懂了，張老師夸我挺聰明的，堅持下去，數(shù)學就趕上了，這句話，使我對數(shù)學有了信心。”我已忘了，但學生卻因老師的一句贊揚一直記在心里；在如今的高三八班，秦莎莎說：“張老師，你向來不遲到，不曠課。” 學生的話語，是對我工作的最大的肯定，也是激勵我繼續(xù)努力的動力。
       我和同事們相處很愉快，當同學科的老師有事請假時，我盡可能的代課，不致因老師的原因耽誤學生的課程；在高二年級時，同備課組的陳老師懷孕，李老師工作繁忙，在教研之后，我盡可能多的分擔導學案的編寫工作；對于學校布置的臨時任務，我從未想到拒絕。因為我知道，付出雖然很辛苦，但付出總會收獲快樂，贈人玫瑰，手留余香，我愿一如既往地在三尺講臺默默耕耘，更愿在和諧的校園快樂工作。

王曉荔 老師

        我叫王曉荔，1966年出生，1987年畢業(yè)于信陽師范學院。
        在102中學工作中，認真學習新的教育理念，積極參加本校培訓，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。廣泛學習本專業(yè)知識，以學生為本，熱愛學生，尊重學生，及時肯定學生的點滴進步，鼓勵學生暢所欲言，培養(yǎng)學生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考，做好課后輔導工作，激發(fā)他們的情感，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，努力使學生有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想，構建良好的課堂氛圍。

徐 杰 老師

        本人徐杰，中共黨員，2007年8月大學畢業(yè)后來校工作，現(xiàn)任高三年級行政助理、高三四班班主任。作為一名剛剛走進社會的年輕教師，從執(zhí)教的第一天起，我就嚴格的要求自己，虛心的向他人學習，做好學校布置的每一項工作，在細微的小事中不斷的提高自己。
一、用心教書，用愛育人，做有道德的教師。
        教育是一個需要無私付出的職業(yè)，參加工作以來，我就全身心的投入到工作之中。來校的第一年，雖然只是一名普通的任課教師，但是每一天都是早到晚歸，很早的就來到班級安排學生的各項工作，與學生建立了良好的感情。自從正式擔任班主任以來，我更是以校為家，下班后經常等到住校生晚自習開始之后才回家。由于平時的熱心和對學生的學習生活中點點滴滴的關愛，不僅得到了家長的認同，也在學生心目中留下了良好的印象。
 二、吃苦耐勞，樂于奉獻。
        對待學生用心，對待身邊的同事我同樣用心。入校以來，利用自己對計算機的了解，我經常熱心的幫助其他老師處理各種計算機問題，有一次自己的辦公桌上放了5臺電腦，一些當時還不認識我的老師還以為我是學校專門請來修電腦的人員。無論是學校領導還是周邊的同事，有什么事情和我說的時候，我都是很爽快的答應，并用心把事情做好。年級有什么樣的活動時，我也積極擔當起后勤等各種工作，在減輕他人負擔的同時，也不斷的給他人帶來方便和快樂。
        總之，通過三年多的教學生涯，我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

行管：

朱 軍 老師

做好本職   服務教學

        我叫朱軍，在文印室工作已經二十多年了。從當初手搖的油印機到今天的一體機和復印機，機器是先進了，但工作量不但沒有減少反而增加了很多。這個在外人看似輕松的工作，只有從事這項工作的人才能體會到期中的辛苦與勞累。 
        首先我在思想上樹立愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，為做好工作打下良好的思想基礎。在實際工作中堅定政治信念，重視自身學習，虛心向周圍的同事、老師請教，提高自身的素質。才能在工作中做到認真工作，無私奉獻。
        別看文印室不起眼，但它確是為教學服務的重要崗位，自從我干了這項工作以來就一直勤勤懇懇地堅守在這個崗位上，默默地為老師、學生提供最滿意的的服務。
        自從學校開展導學案教學工作以來，我的任務量比以前增加了許多。為了能及時完成任務，無論冬夏，無論刮風下雨，我每天早晨不到七點鐘就到校就開始一天的工作，忙時中午也不休息，晚上還要加班加點，再苦再累也沒有抱怨過。由于長期在隆隆的機器聲中工作，不工作時耳邊也隆隆作響。碳粉和油墨在印刷過程中散發(fā)出有毒的刺鼻的氣味，時間一長使人感覺頭痛惡心，但我仍必須在這種壞境下工作，特別到了冬天由于通風不暢這種感覺就會更加明顯。特別是每當月考和期中考試忙時，平時一天就要用掉兩個油墨盒，正反印兩到三萬多張試卷和復習資料，要在機器前一站就是一天。特別是每當月考和期中考試前印的更多，忙時一天要工作十幾個小時，但為了學校的教學工作個人吃再多的苦也無怨無悔。
        經常有老師是急匆匆送來卷子或資料，又要趕著用了。雖然手頭上也有很多要印的工作，但為了不影響老師們的教學工作，我就會主動方推遲下班時間，甚至犧牲午休時間，把送來的急件趕出來，再累也從不抱怨。
除了教學中使用的導學案以外，我還負責全學校各科室的文件的印刷和復印的工作。這項工作經常是急件，平時上班時間還好，即使是雙休日、節(jié)假日、寒暑假只要接到學校有緊急任務的通知，我都會及時趕到學校來完成，從沒有因為我的原因而耽誤過。    
        為了更好的完成工作，在工作中也練就了與文印室相關的很多本領。如對紙張、油墨質量的判斷，對機器運轉情況的掌握。反復琢磨在印刷中存在的問題，并向維修人員請教，掌握簡單的維修，還學會了對一體機和復印機的小故障的處理工作。為保質保量完成印刷和復印的工作提供技術的保障。
        在工作中樹立主人翁精神，主動去總結經驗，找竅門，想方設法充分使用油墨、紙張。盡量做到不浪費。有時候，由于機器和紙張的原因，印刷過程中經常出現(xiàn)卡紙現(xiàn)象。這樣就是紙張十分浪費，也很耗時。在長期的工作中我總結出，讓紙順暢的走，減少浪費，提高效率的方法，就是在印制前檢查一下機器和紙張。這個看似不起眼的事，卻起到了很大的作用。
除了對待工作勤勤懇懇，任勞任怨外。對待領導充分尊重，布置下來的工作從不挑肥揀瘦，拖拖拉拉。對待周圍的同事總是以一顆寬厚的心來對人，盡己之力去幫助他人，從不做不利團結事，不說不利團結的話，努力營造一個愉快和諧的工作環(huán)境。
        在我心中，學校為重，自己為輕。強烈的責任心，平和的心態(tài)，使得我在忙碌時不忘仔細認真，在辛苦時不忘保持微笑。不計時間，不計報酬，奉獻中跳動著愛的火焰。工作著，快樂著，辛苦著，幸福著。在平凡的崗位上，尋找并發(fā)掘工作本身的精神意義與生命價值。

陳 巖 老師

       陳巖，女，1959年5月出生，大學本科，中學高級教師，
       我任教三十多年來，努力實踐著當初從教的諾言——敬業(yè)愛崗鑄師魂。憑著對“人民教師”的執(zhí)著，對學生無私的愛，用自己的行動詮釋師魂的含義。我熱愛教育、執(zhí)著教育，十幾年如一日潛心鉆研業(yè)務，精心教書育人，教育教學成績顯著。能為人師表，關愛學生，以身先垂范的積極進取精神感染和影響著學生，三十多年的無私奉獻換來了學生的成長，社會的肯定，我無自己的付出是值得的。
       從一位普通教師走上政教干事崗位之后，努力轉變工作作風，每天的工作時間長達10小時，時常加班到晚上9點多鐘。積極參與各項考核和評價機制，使我校德育工作出現(xiàn)勃勃生機。并堅持德育創(chuàng)新，努力推進學校班級規(guī)范管理工作。他在工作中不講排場不走形式，深入到師生當中，近距離參與班級管理了解學生的學習生活情況。擔當教師的助手；善于發(fā)現(xiàn)差生的“閃光點”，利用“閃光點”教育差生，轉化差生；
       在德育工作中，我始終堅持把師德建設放在首位，倡導樹立“以人為本”的管理理念；認為“教育的科學需要科學的教育”。在學生管理工作中，主張以養(yǎng)成教育為重點，加強青少年思想道德建設，把“新生入學教育”和“畢業(yè)生離校教育”作為抓手，妥善安排各項德育活動，建立和完善管理制度，對學生的一言一行進行培訓。管理中從“細”處著手，從“小”處著眼，向“嚴”處管理，在“實”處做文章，在“新”上謀突破。“細、小、嚴、實、新”成了102中的德育管理特色，積極參與校風、班風、學風“三風”建設，收到了顯著的效果，102的社會聲譽逐年提高。學校多次被上級評為“鄭州市關心下一代先進單位”。我也在2010學年別評為“優(yōu)秀黨員”。